<html>
<head>
<style>
.hmmessage P
{
margin:0px;
padding:0px
}
body.hmmessage
{
font-size: 10pt;
font-family:Verdana
}
</style>
</head>
<body class='hmmessage'>
I don't think it does fall prey to the changing style of&nbsp;flying in the classes below Masters as long a you stick to the guidelines and the catalog of manuevers dedicated to each of the classes below Masters. I don't think our style of flying is really going to change much&nbsp;more than it already is. Other than Biplanes, what else is there to change things. The comment I made&nbsp;about changing a few maneuvers&nbsp; in one of the sequences after the 8 year cycle would cover any of this I think. Without making&nbsp;changes in the boundaries for our planes, I think we have reached a point where things&nbsp;are beginning to slow down.&nbsp;The make up of the&nbsp;sequences in the classes below&nbsp;Masters have really not changed much for some time. The level of difficulty and maneuvers utilized are pretty much the same.&nbsp;<BR>
<HR id=stopSpelling>
From: atwoodm@paragon-inc.com<BR>To: nsrca-discussion@lists.nsrca.org<BR>Date: Thu, 7 May 2009 11:40:26 -0400<BR>Subject: Re: [NSRCA-discussion] Advancement System<BR><BR>
<STYLE>
.ExternalClass .EC_shape
{;}
</STYLE>

<STYLE>
.ExternalClass p.EC_MsoNormal, .ExternalClass li.EC_MsoNormal, .ExternalClass div.EC_MsoNormal
{margin-bottom:.0001pt;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman','serif';}
.ExternalClass a:link, .ExternalClass span.EC_MsoHyperlink
{color:blue;text-decoration:underline;}
.ExternalClass a:visited, .ExternalClass span.EC_MsoHyperlinkFollowed
{color:purple;text-decoration:underline;}
.ExternalClass p
{margin-right:0in;margin-left:0in;font-size:12.0pt;font-family:'Times New Roman','serif';}
.ExternalClass span.EC_EmailStyle18
{font-family:'Calibri','sans-serif';color:#1F497D;}
.ExternalClass .EC_MsoChpDefault
{font-size:10.0pt;}
@page Section1
{size:8.5in 11.0in;}
.ExternalClass div.EC_Section1
{page:Section1;}
</STYLE>

<DIV class=EC_Section1>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">Part of me likes the rotating sequence idea, but it falls pray to the ever changing “style” of our patterns.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">How about instead of changing an entire sequence, we look to change a segment of the sequence every 2 years?&nbsp; Throw 6 manuevers out, and add 6 different ones.&nbsp; It would allow for some change, some tweaking of the difficulty, would allow new style maneuvers to be put in, without completely redesigning and testing&nbsp; new sequences all the time.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">It would also reduce the sudden learning curve.&nbsp; You would have some of it memorized and “learned” going in.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">And it could be done for every class, though I think Masters probably would like a complete new sequence more often.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">As for advancement, I really think that EVERY class should be voluntary.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">I’d like to hear someone name a trophy hound.&nbsp; I’m pretty sure once they did…it would end right there.&nbsp; Peer pressure and good natured ribbing is part of the game.&nbsp; I hammer on Archie to move up to FAI at almost every contest!&nbsp; He has goals he wants to achieve and that’s great.&nbsp; When someone is REALLY tired of him taking home 1<SUP>st</SUP> place in a local contest…all they have to do is….beat him.</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #1f497d; FONT-FAMILY: 'Calibri','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<DIV>
<DIV style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0in; BORDER-TOP: #b5c4df 1pt solid; PADDING-LEFT: 0in; PADDING-BOTTOM: 0in; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 3pt; BORDER-BOTTOM: medium none">
<P class=EC_MsoNormal><B><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">From:</SPAN></B><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"> nsrca-discussion-bounces@lists.nsrca.org [mailto:nsrca-discussion-bounces@lists.nsrca.org] <B>On Behalf Of </B>Joe Lachowski<BR><B>Sent:</B> Thursday, May 07, 2009 11:32 AM<BR><B>To:</B> NSRCA Discussion List<BR><B>Subject:</B> Re: [NSRCA-discussion] Advancement System</SPAN></P></DIV></DIV>
<P class=EC_MsoNormal>&nbsp;</P>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">I'm for getting rid of advancement in the Advanced class for one. This is the class&nbsp;a&nbsp;number&nbsp;flyers who stick around seem to hit their skill level wall and disappear.&nbsp; It also appears to be the smallest class attended at local contests these days.&nbsp; At least in D1 it is.<BR>&nbsp;<BR>I'd also like to see the option of being able to move back after one year in the next higher class. This would be a allowed one time only.<BR>&nbsp;<BR>&nbsp;To make frequent sequence change doable, instead of having to come up with new ones every&nbsp;4 years or so, maybe we should just come up with a&nbsp;good set of&nbsp;say 4 for each class. You can&nbsp;rotate through&nbsp;them every 2 years and start from the first one all over again after&nbsp;they've cycled through. This could easily be done for Intermediate and Advanced. Probably even Masters. After about 8 years the pool of flyers for the most part will have changed in each class anyway.&nbsp;Establishing these sequences will probably take a well thought process of about two years by some dedicated people willing to take it on. You could also just change a handful of maneuvers in these sequences after the 8 year cycle to keep things a little fresh for those that are still&nbsp;flying&nbsp;a particular&nbsp;class after the 8 year cycle. This is a lot of work up front but in teh long run it is easier. <BR>&nbsp;<BR>&nbsp;As far as Sportsman goes, you just need one good&nbsp;sequence that teaches the basic skills to get you to Intermediate. The one we have now is pretty close if not good enough.<BR>&nbsp;<BR>Just some ideas.<BR>&nbsp;</SPAN></P>
<DIV class=EC_MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">
<HR id=EC_stopSpelling align=center width="100%" SIZE=2>
</SPAN></DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">From: anthonyr105@hotmail.com<BR>To: nsrca-discussion@lists.nsrca.org<BR>Date: Thu, 7 May 2009 10:48:08 -0400<BR>Subject: Re: [NSRCA-discussion] Advancement System<BR><BR>Good&nbsp;idea&nbsp;Earl.&nbsp;I think peer pressure alone will suffice but if we want an organize system this has merit.&nbsp;<BR>&nbsp;Do we realize if we allow the other classes to become destinations then the sequences should change more frequently.&nbsp;<BR>&nbsp;<BR>Anthony<BR>&nbsp;</SPAN></P>
<DIV class=EC_MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">
<HR id=EC_EC_stopSpelling align=center width="100%" SIZE=2>
</SPAN></DIV>
<P class=EC_MsoNormal style="MARGIN-BOTTOM: 12pt"><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">From: ejhaury@comcast.net<BR>To: nsrca-discussion@lists.nsrca.org<BR>Date: Thu, 7 May 2009 09:24:18 -0500<BR>Subject: [NSRCA-discussion] Advancement System</SPAN></P>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">In the discussion regarding the Masters sequence / length a few competitors mentioned that increasing the difficulty would cause them to stop competing. Folks, this needs to be addressed! We can't tolerate a system where folks are forced to a level where they can't enjoy pattern and/or chose to quit.&nbsp;</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'"></SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">There are generally two views of the current system. One is that it is cast in stone and needed to&nbsp;force the "trophy hound" to move to the proper class. The other is that peer pressure alone will result in proper classification. I think that there's a third possibility, some folks prematurely move to a higher class for the "prestige" of that class.&nbsp;There's likely reality / unreality to each view&nbsp;which supports that some process is needed. While there have been some changes to smooth the advancement process,&nbsp;nothing has changed for a person who finds themselves in a class that exceeds their skills. I know - there's a process to petition for dropping to a lower class, but it's intended for hardship cases rather than being uncompetitive.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'"></SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">OK - going back to the first paragraph - how might we fix this? My suggestion is to change the rules so that folks who gather points in the lower percentile of a class for X number of events (or rounds, or time span?) have the option to stay where they are, or move back a class. The current advancement rules would be applied to folks in the upper percentile. It seems that this would provide an option for the casual competitor to seek a comfort level and retain a reasonable advancement process for the serious competitor. Of course there are administrative issues, probably best to simply use data within each district, as most already track points for district championships. A district based data set would also best weight performance within one's local peer group.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'"></SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">Just my thoughts - how about the group discussing this some.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'"></SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P></DIV>
<DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">Earl</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'"></SPAN></P></DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">&nbsp;</SPAN></P>
<DIV class=EC_MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">
<HR align=center width="100%" SIZE=2>
</SPAN></DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">Hotmail® goes with you. <A href="http://windowslive.com/Tutorial/Hotmail/Mobile?ocid=TXT_TAGLM_WL_HM_Tutorial_Mobile1_052009">Get it on your BlackBerry or iPhone.</A></SPAN></P>
<DIV class=EC_MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">
<HR align=center width="100%" SIZE=2>
</SPAN></DIV>
<P class=EC_MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Verdana','sans-serif'">Hotmail® has ever-growing storage! Don’t worry about storage limits. <A href="http://windowslive.com/Tutorial/Hotmail/Storage?ocid=TXT_TAGLM_WL_HM_Tutorial_Storage1_052009">Check it out.</A></SPAN></P>
<SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'">No virus found in this incoming message.<BR>Checked by AVG - www.avg.com<BR>Version: 8.5.285 / Virus Database: 270.12.19/2099 - Release Date: 05/07/09 05:57:00</SPAN><BR></DIV><br /><hr />Hotmail® has a new way to see what's up with your friends. <a href='http://windowslive.com/Tutorial/Hotmail/WhatsNew?ocid=TXT_TAGLM_WL_HM_Tutorial_WhatsNew1_052009' target='_new'>Check it out.</a></body>
</html>